滕州市教育资源公共服务平台

（2019—2020学年度第一学期）

一、指导思想

以党的十九大精神和中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为指导，落实立德树人根本任务，坚持以提高教育教学质量为核心。以《北辛街道中心小学学院路校区工作计划》为指南，以培养学生核心素养、深化教育教学改革，优化课程实施、强化教学管理、提高课堂效率、促进教师成长为目标，抓实抓活教科研活动，全面提升精细化教学管理水平。不断推进学校发展共同体建设、以特色品牌建设和实验教学为重点，以一系列教学展示、评优活动为载体，创新薄弱学科实施方法，树立全面质量观、全员育人观，以人为本，促进学生全面发展，学校工作内涵发展、可持续发展。

二、学期目标

1.进一步完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节、薄弱学科，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高。

2.抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

3.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，发挥“滕州名师”、“北辛名师”“前进名师”、“骨干教师”的引领示范作用。

4.围绕打造特色品牌学校这个中心，扎实开展好“实施潜能教育 促进学生个性发展”、“打造教师发展学校”两项品牌创建项目。

5.深入开展特色课程建设，抓严细节、抓实过程，形成办学特色。

6.坚持“科研强校、特色兴校”战略，以教学特色为突破口，切实开展好全国、省、市等重点课题的实验研究工作。

7.推进艺术课、健康教育课、实验课开设，规范校本课程开发和实施。

8.深入推进学校发展共同体建设。

9.开展教师综合技能训练活动。

10.开展班主任专业技能评比活动。

11.以“自主学习五环节”课堂教学模式为载体，完善“三级建模”活动。

12.加强毕业班教学管理。完善“绿色质量”指标评价体系，继续实施合格率10％增幅计划。

13.认真落实教育局音体美素养检测和品德与生活教学质量检测及评价的指导意见。

14.深入开展国际理解教育活动。

15.开展评选教学名师活动。

16.深入开展阅读与写作衔接育人行动。

17.继续推进语言教师的笔耕计划。

18.强化学科教研团队建设。

19.开展六年级各科复习研讨活动（集体备课 复习模式课 试卷讲评课等）

20.继续开展优质教学资源评选使用活动。

21.认真组织师生参加各类竞赛并取得佳绩。

22.结合枣庄市、滕州市两级市的教研精神，从2019年9月1日开始持续推进新课堂达标活动，三年完成一轮次。2019年11月底，各学校完成立标、学标活动。

三、主要措施

（一）以提高教学质量为中心，规范制度，细化管理，抓好常规教学。

教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。

1.本学期，教导处要继续抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《滕州市普通中小学教学管理规范》，做好教学常规的过程管理。建立教学检查制度，从教学计划、备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，各教研组做好每周一次的常规检查工作，教导处做好月查，并有书面反馈意见。对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，直至其改正。要求各教研组真实、充分利用好《教师备课周查记录》及《学生作业周查记录》本，教导处对各教研组常规周查情况不定期进行抽查，抽查结果计入教研组考核量化。

2.学校全面落实《国家课程方案》，严格执行课程计划，开齐、开足了各个学科课程。校本课程——诗文诵读和地方课程——传统文化、安全教育、环境教育，已成为我校常规课程，要求老师们严格按照课程表上的课程科目上课，严禁私自调课、占课，一经发现，严肃处理。杜绝了课程开设的随意性和课程表“两张皮”现象。

3.优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。积极引导教师课前钻研教材，备课标、备教材、备学生、备教法，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径，新模式，提高课堂教学效益。

4.教师要精心布置作业，加强作业备课的力度和深度。加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况，举行作业备课展评活动。适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。

5.加强作业批改及待优生的辅导工作。要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以便指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学，会学，乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6.有反思才有提高，认真写好教学札记。教师要结合教学的实施情况，及时写出教学札记，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。教学札记要求每周1篇以上。学期末评选并集结成册。

7.推行“六制三清三过关”校内质量监控机制。构建“课堂检测-单元检测-阶段性质量检测-学期检测”的教学监控体系，加大教学检测力度，抓好“堂堂清、周周清、单元清”检测制度的落实。学期初，各校教导处要及时制定单元过关命题分工表，分管主任、教研组长要严格把好命题关，确保命题质量。

全面落实各学科单元过关达标制度。单元（章、节）达标测验，由教导处、级部主任统一规划、协调，由教研组长组织实施，班主任和任课教师参与组织，做好总结与反馈工作。

8.建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，听课后现场与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。校长保证每学期听课达40节以上，业务校长和教导主任听课40节以上，其他教师每学期听课不少于25节，教师之间要养成互相听课的习惯。

9.继续深化“学查纠”活动。继续开展“学、查、纠”活动（三学：先进理论、规范标准、典型经验；三查：差距、漏洞、落实；一纠：纠改），将活动寓于常态管理、教学常规落实、课程实施和质量提高的全程之中。通过不断总结科学管理典型经验，引导学校进一步实施管理创新，优化管理文化，全面提高管理水平。

10.结合枣庄市和滕州市两级市教学工作精神和安排，从2019年9月1日开始，有计划有步骤推进新课堂达标活动，三年完成一轮次。2019年11月底，完成立标、学标活动。

11.根据《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》文件精神，全学科、全体教师要加强课堂教学的学科德育教育研究。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思维方法，科学把握学生认知规律，同时利用教材挖掘德育素材，确定每课教育点，在教学过程中，采用灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行德育渗透，使学生在润物无声中受到思想教育，逐渐形成自己的理想信念，有了文化自信和责任担当，真正落实立德树人的根本任务。

（二）强化学科教研团队建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

12.落实好《滕州市教育局关于进一步加强全市中小学学科教研组建设与管理的指导意见》（滕教函字〔2017〕6号）文件精神，加强教研组长学科负责制，明确职责，完善教研组评价制度，建立教研组特色工作模式，创新教研形式和交流平台。发现培植学科典型，提炼学科教学经验，努力打造学科教学特色。

13.充分利用教师业务学习时间，定期组织教师学习《新课标》，学习《山东教育》等报刊杂志，观看农远资源上的“名师课堂实录”和“空中课堂”等，摘记业务笔记，提高业务水平。

14.为教师构建学习平台，用好教育资源。引导教师利用好笔记本电脑，适时进行信息技术培训，为教师提供优质教育资源网络，鼓励老师们建立个人博客，特别要求“滕州名师”、“北辛名师”、“前进名师”必须建立博客，实现教师的在线交流、研讨。积极开发和利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。

15.以“自主学习五环节”课堂教学模式为载体，。不断改进教学方法，优化课堂结构，完善“三级建模”活动，努力打造教学特色。要进一步完善基本模式，着力完成学科教学模式构建，努力实现学科课型模式化，最后达到教学模式教师个性化、特色化、艺术化的目标。

16.开展课程资源评比活动。提升广大教师专业化发展水平，充分发挥优质课程资源对课程实施的促进作用。

17.继续开展教师综合技能训练活动。通过形式多样的活动促进教师专业发展。本学期学校将举行中青年教师优秀案例课堂教学展评活动、中青年教三字一话比赛、优秀教学设计、多媒体课件评选、教学札记评比等特长展示活动。活动结果记入教师个人量化。

18.抓实教师课改小课题研究工作。结合枣庄教科研工作提出教师要有个人“行动研究”的要求，我校教师人人需申报的一项小课题研究，教导处要注重对课题实验过程的管理，注重理论研究与教学实践的紧密结合。期末要进行总结，年度末进行考核验收，评出科研成果奖。对于成果突出的小课题，学校将择优上报。

19.充分发挥教研组的职能，继续开展好有实效的教研活动。教研活动继续实行单周分学科集体大教研，双周进行学科专题教研。各学科组必须高度重视，严格考勤，精心组织，切实提高集体备课与专题教研的效率，分管领导深入教研组与老师们一起探讨解决教学实际问题的办法，加强对集体教研备课活动的指导与检查，同年级同学科教师集体通研单元教材后，形成一份详实的单元备课。特别要加强音、体、美、常识及校本、地方课程的集体备课督查。（各学科教研活动时间安排：每周二下午为语文研讨时间，每周三下午为数学研讨时间，每周一上午为艺、体、常、英研讨时间。）

20.积极开展名师帮扶活动。“滕州名师”、“北辛名师”、“前进明星”、“市学科带头人（明星教师）”分别结对子带徒弟1名，学期末对帮扶情况进行考核量化。

21.深化“学、查、纠”活动，推动管理工作科学高效。做到与教学常规、达标活动、教学改革、课程实施等各种教育教学活动有机结合，形成浓厚的学习氛围、有效的反思机制和科学的管理常态。根据枣庄、滕州市有关“学、查、纠”活动的意见，扎实开展活动，确保活动实效。真正把“学、查、纠”活动贯穿于全体教师“备、讲、批、辅、考”等教学常规全程，把“学查纠”活动渗透到教育教学工作的每一处细节，落实到校园中的每一个人。

（三）加大教师培训力度，打造名师队伍。

22.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上汇报课，汇报讲座。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的业务水平。

23.积极推进“前进名师”工程建设。创造机会给名师、骨干教师压任务，让他们挑重担，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，为培养上一级名师奠定基础。今学年计划继续培养北辛名师4—5人，滕州名师2—3人。

24.积极组织教师参加各级优质课评比竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

25.支持教师参加学历进修、各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。

（四)加大薄弱学科，努力提高教学质量

26.加强音体美品质量管理，优化教师队伍，提升竞争氛围。加大经费投入，补充课程资源。

（五）深化课程改革，加强特色课程资源建设，逐步形成学校办学特色

27.我校根据课程资源情况，继续抓实本学年开设的各年级各学科兴趣小组，一二年级中开设剪纸、欢乐腰鼓兴趣小组；三年级开设陶艺、竖笛兴趣小组；四年开设拓画、乐器兴趣小组；五、六年级开设扎染、声乐兴趣小组等。各兴趣小组做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。各兴趣小组要积极组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。让在我校上学的孩子根据自己的兴趣爱好，均能学到一技之长。

28.继续加强课程资源建设，完成了校本课程《诗文诵读》、《竖笛》的教材的开发，编印了《综合实践活动》教学资源包。本年度需完成特色小课《扎染艺术》、《陶艺》等教材的组稿及编印工作。

29.积极开展“阳光体育”活动，加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；具体活动安排见《学校体育工作计划》。

30.继续开展中华经典诵读活动。学期末举办中华经典诗韵演出。使书香飘溢校园，经典浸润学生人生。

31.开展国际理解教育，培养学生的国际视野以及善良、民主、热爱和平、关心人类共同发展的情操，了解本民族传统文化，热爱人民，热爱祖国，建立民主认同感与国家自豪感。了解他国历史文化，形成一定的文化鉴赏能力。

32.启动STEAM教育课程。研究STEAM教育，从STEAM示范学校、STEAM文化、课程、特色空间、活动和赛事等方面，加快推进STEAM教育全面深入的发展，形成北辛教育事业新的增长点。

（六）创建书香校园，推动阅读与写作衔接育人工作深入开展。

在继续深入推进《语文、英语阅读与写作衔接育人行动方案》的同时，认真落实《枣庄市小学语文中华经典诵读活动实施方案》。

33.开展教师读书论坛、读书演讲比赛，“读书之星”“藏书之星”、“读书达人”、“阅读明星”评比，阅读课、写作课展评等，以提升教师专业素养和课程实施能力，充分发挥教师的读写示范引领作用。

34.广泛开展学生读写活动，积极鼓励和引导学生“读经典”、“诵经典”、“爱经典”。

一是开设读写校本课程，组织诗文表演、成语接龙、汉字听写大赛、模仿秀、课本剧表演等活动。

二是开展精品学生社团活动，成立阅读、写作兴趣小组，创办读写手抄报。

三是组织校园读书节活动，评选出“书香班级”“书香年级”“书香家庭”“读书之星”“经典诵读和海量阅读达人”等，组织读书笔记展评、作文大奖赛、诗文诵读比赛等活动。

35.重点研究并实施古诗文吟诵、拓展阅读、生活化写作为核心的教改实验。适时举办专题研讨、展演展评、现场会等活动，进行总结，推广经验。

（七）深入推进学校发展共同体建设，努力推进两校教育共同提高。

36.落实市委办公室市政府办公室《关于加强新形势下教师队伍建设的意见》文件精神，制定了北辛街道中心小学与交流支教单位的三年科学规划发展方案，努力做到计划到位、人员到位、落实到位，积极开展名师送课、薄弱学科模式课研讨、毕业班复习课交流研讨等形式多样的联研活动。真正实现双赢帮扶、全面帮扶、深入帮扶、内涵帮扶，推动交流学校教育教学水平共同发展。

附：北辛街道中心小学学院路校区教学主要工作安排

九月份：

1.组织新学期开学，收缴假期作业。分发各班作业。

2.组织学习《滕州市普通中小学教学管理规范》

3.推门听课。跟踪青年教师的课堂教学。

4.做好转学（转入、转出）工作。

5.通研教材，制订各类及各学科教学计划。

6.组织检查各项计划、定级、总结、重点做好反馈工作。

7.开展实施国际理解主义活动。

8.召开级部主任、教研组长工作会议，安排各项业务材料。

9.开展六年级各学科集体备课活动。

10.继续开展推门听课活动。

11.开展各学科教材研讨活动。

12.启动教师综合技能训练活动（三字一话、技能展示、美文诵读等）。

13.召开各学段、学科教学备课会 。

14.各班建立图书角。

15.启动中华经典诗文诵读活动。

16.举行语、数、常、艺体、英学科业务讲座。

17.启动师带徒结对子活动。

18.召开教学工作会议。

19.启动新学期学校发展共同体组建活动。

20.进行第一次业务全面大检查并做好总结反馈。

21.组织开展寒假“科技创新与综合实践”成果评选。

22.启动阅读与写作衔接育人行动方案。

23.召开语言教师笔耕计划调度会。

24.研究并实施古诗文吟诵、拓展阅读、生活化写作为核心的教改实验。

十月份：

1. 继续推门听课。

2. 组织作业备课展评活动。

3.召开艺体教师及兴趣小组组队会议。

4.举行语、数、常、艺体、英学科业务学习交流活动。

5.继续开展教师综合技能训练活动（三字一话、技能展示、美文诵读等）。

6. 继续开展优秀案例评选活动。

7.进行第二次业务全面大检查并做好总结反馈。

8.举行学生美术等特色作业展评活动。

9.组织参加市中小学生实践与创新技能大赛。

10.开展六年级各学科集体备课、课堂研讨活动。

11.组织阶段性质量检测，开好各科监测成绩分析会。

12.启动和推进新课堂达标活动。

13.教学名师、明星、能手课堂教学观摩活动。

14.组织参加观摩省德育一体化语文学科优质课评比活动

十一月份：

1.举行青蓝工程----师徒课堂教学“说-讲-评”活动。

2.举行学生《学习手抄报》评比展示活动。

3.继续分学科进行业务讲座。

4.举行学生优秀作业展评活动。

5.做好各年级教学研究性样本质量监测工作。

6.组织参加街道各科备课展评活动。

7.继续开展教师综合技能训练活动。

8.参加街道“三字一话”教学基本功比赛。

9.开展六年级各科复习研讨活动（集体备课 复习模式课 试卷讲评课等）

10.举行青年教师教学模式展示课“说-讲-评”活动

十二月份：

1.举行教师课堂教学能力考核活动。

2.组织教师参加规范汉字书写教育培训。

3.举行《中华经典诗韵》诵读成果展。

4.参加学区各学科限时备课比赛。

5.组织音乐美术教师基本功比赛。

6.开展师带徒帮扶汇报课活动。

7.实施各学科分项考核。

8.举行复习课研讨活动。制订各学科复习计划。

9.举行各学科限时备课比赛。

10.上交各类教学工作总结。

11.进行期末业务大检查。

一月份：

1.组织期末测试。

2.进行期末监测成绩汇总、分析。

3.评选三好、优秀学生及安排暑假生活。

5.准备学生放假事宜。